科技馆的设计如何兼顾创意想象与科普教育的功能？

科技馆是以参与性、体验性、互动性为主要表现形式，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，开展科普教育的场所；是实施科教兴国战略和人才强国战略，提高全民科学素质的重要载体。

普通科普馆主要有自然科学知识教育馆、消防安全科普馆、人防安全警示教育馆、交通安全教育馆、环境保护和气象科普教育馆等。

“天马行空”的设计理念，不仅给科普馆设计以无限的想象，更让科普馆紧跟时代潮流。科普馆的设计如何兼顾创意想象与科普教育的功能？

作为科技传播、科技交流、科技教育活动的重要平台，只有正确把握科普馆的功能定位，设计者才能在设计中赋予科普馆的生命与灵魂，因此，科普馆的设计必须具有科学性。

科教馆虽以科普教育功能为主，但毕竟科教馆不是校园，因此也应避免使用那些严肃、陈词滥调的展示品；科教馆的主要功能应是通过直观的视觉刺激和场景体验，唤起参观者的求知欲，从而激发他们的兴趣，激发他们对科学的学习、探索，形成科学的世界观和人文观。这样就需要设计者在设计中巧妙运用声、光、电、以及人机交互等数字多媒体技术，让观众在体验互动乐趣的同时，激发他们对科学世界的兴趣，学习科学知识，提高科学素养。

设计还在不断地吸收新的理念，设计者需要加强对科技馆设计理论的研究，建立完善的设计理论体系，以适应当代科技馆发展的趋势。同时，也要积极引进现代展馆、展馆营销学的理念，将主题定位、展馆风格、展项创意、市场推广等设计的全过程科学化，从多角度提高展馆展示教育的效果。

应该指出的是，科普展台的设计要遵循以人为本的理念，切忌将各种数字化多媒体展项重复堆砌，其重点应该是通过科普教育提高公众的科学素养，其展示内容要体现人与自然、人与科技的内在联系，展示方式要符合观众的审美要求。因此，在设计中，要注重展示效果，提高科普馆的服务质量。